从 50 到 150 再回到 130:一条汇率曲线,把通道、供给、预期与记忆讲全。让学生先看图猜原因,再翻回五课找机制。
从荔枝的"银钱兑换"到现代银行的柜台产品,逻辑没变:把不确定的价格,变成可核算的成本。先判断敞口形态,再选工具——顺序不能反。
这些诗句不是装饰,而是把宏观变量压缩成可以记忆、复述和推演的载体。每一组都可以单独做成一页 PPT 的开场。
每幅画都可以单独投屏:先让学生读画里的字,再回到对应幕的文字里找机制。图集顺序即课程动线。